Montag, 23. März 2009
Sinnhaftigkeit von Computergestütztem Lernen
user1, 15:51h
Wir sitzen hier in der schulinternen Lehrerfortbildung und fragen uns, warum wir weiterhin dieser sinnentleerten Tätigkeit des Ausprobierens neuer Medien für den Unterricht nachgehen sollen.
Warum sehen wir diese Tätigkeit als sinnentleert an? Ganz einfach:
Wir haben massive Zweifel daran, dass Schüler über neue Medien leichter Zugang zu Lerninhalten finden und diese so "verarbeiten" können, dass sie dadurch z.B. eine Sprache sicher in Wort und Schrift beherrschen.
Ist ein aufgeblasener Medienzirkus wie er nun zunehmend stattfinden soll wirklich hilfreich für den Lernprozess oder bleibt es bei einer technischen Spielerei, bei der Fachinhalte lediglich der Aufhänger sind? Also Fortsetzung der häuslichen Spielerei wobei lediglich die Inhalte ausgetauscht werden?
Garantiert oder fördert das bereits den Lernerfolg?
Wie weit muss die Anbiederei bei Schülern noch gehen?
Die Schüler da abholen wo sie stehen? Soweit einem das persönlich möglich ist, jederzeit.
Doch müssen wir jeden technischen Firlefanz mitmachen?
Für uns ist das mehr als fragwürdig!
Die HL-Kollegen
Warum sehen wir diese Tätigkeit als sinnentleert an? Ganz einfach:
Wir haben massive Zweifel daran, dass Schüler über neue Medien leichter Zugang zu Lerninhalten finden und diese so "verarbeiten" können, dass sie dadurch z.B. eine Sprache sicher in Wort und Schrift beherrschen.
Ist ein aufgeblasener Medienzirkus wie er nun zunehmend stattfinden soll wirklich hilfreich für den Lernprozess oder bleibt es bei einer technischen Spielerei, bei der Fachinhalte lediglich der Aufhänger sind? Also Fortsetzung der häuslichen Spielerei wobei lediglich die Inhalte ausgetauscht werden?
Garantiert oder fördert das bereits den Lernerfolg?
Wie weit muss die Anbiederei bei Schülern noch gehen?
Die Schüler da abholen wo sie stehen? Soweit einem das persönlich möglich ist, jederzeit.
Doch müssen wir jeden technischen Firlefanz mitmachen?
Für uns ist das mehr als fragwürdig!
Die HL-Kollegen
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user1,
Montag, 23. März 2009, 16:06
Stellungnahme zur "Sinnhaftigkeit von computergestütztem Lernen
Liebe HL-Kollegen,
ihr habt wohl nicht aufgepasst? Wohl mal ein kurzes Nickerchen zwischendurch eingelegt,wie?
Nur so läßt sich erklären, dass ihr die Segnungen des Medienzeitalters nicht adäquat zu würdigen wisst.
Außerdem lassen sich die Stunden auf diese Weise doch wunderbar herumbringen. Lasst die Schüler arbeiten! Fördert die Selbständigkeit! Adé kräftezehrender Frontalunterricht! Macht es euch doch leicht! Macht euch stark für die Förderung der Medienkompetenz. Das könnte für die nächste A-14-Stelle das Zünglein an der Waage sein!
Die Streber
ihr habt wohl nicht aufgepasst? Wohl mal ein kurzes Nickerchen zwischendurch eingelegt,wie?
Nur so läßt sich erklären, dass ihr die Segnungen des Medienzeitalters nicht adäquat zu würdigen wisst.
Außerdem lassen sich die Stunden auf diese Weise doch wunderbar herumbringen. Lasst die Schüler arbeiten! Fördert die Selbständigkeit! Adé kräftezehrender Frontalunterricht! Macht es euch doch leicht! Macht euch stark für die Förderung der Medienkompetenz. Das könnte für die nächste A-14-Stelle das Zünglein an der Waage sein!
Die Streber
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user1,
Montag, 23. März 2009, 16:09
Stellungnahme zur Stellungnahme zur "Sinnhaftigkeit von computergestütztem Lernen"
Ihr lieben Streber,
ist ja klar, dass ihr, was Neuigkeiten und Trends angeht, immer die Nase vorn habt. Stubenhocker, die sich mal lieber vermehrt die frische Luft um die Nase wehen lassen sollten und den Schülern gleich mit, anstatt sich in einer Muffbude den Hintern am Computer plattzusitzen.
Die Nickerchenliebhaber
ist ja klar, dass ihr, was Neuigkeiten und Trends angeht, immer die Nase vorn habt. Stubenhocker, die sich mal lieber vermehrt die frische Luft um die Nase wehen lassen sollten und den Schülern gleich mit, anstatt sich in einer Muffbude den Hintern am Computer plattzusitzen.
Die Nickerchenliebhaber
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